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【摘要】數(shù)學作為一門基礎(chǔ)性的學科，在新形式的教學過程中一直備受關(guān)注，尤其是在高中數(shù)學教學階段，教學內(nèi)容難度系數(shù)較大，需要教師采用創(chuàng)新化的教學手段，進一步加強教學的力度，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，不斷提高學生的學習能力.本文將會從求異思想、合作小組模式、多媒體技術(shù)和分層教學等方面展開論述，并提供一定（剩余5569字）
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創(chuàng)新數(shù)學教學模式，激活高中課堂活力
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