信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)融合

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，教育信息化已經(jīng)成為一種趨勢，推動(dòng)著教學(xué)的改革與創(chuàng)新.數(shù)學(xué)是一門邏輯性、推理性、抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得數(shù)學(xué)課堂對學(xué)生而言十分乏味，缺乏樂趣，尤其對于小學(xué)生而言，他們的注意力難以長時(shí)間地集中在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上.基于此，在信息化的時(shí)代背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要勇于創(chuàng)（剩余5281字）