情境化試題的編制思路與深度思考

——以足球游戲?yàn)槔?/h2>

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在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)試題編制方式大多是對(duì)教材習(xí)題或高考原題的模仿與改進(jìn).但這種方式由于缺乏對(duì)試題內(nèi)在本質(zhì)的深入探究，導(dǎo)致編制出的試題創(chuàng)新性不足，易使命題者陷入盲目模仿高考題的循環(huán)，不利于有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與解決實(shí)際問題的能力．為打破這一困境，本文以足球游戲?yàn)槔?，詳?xì)闡述如何將生活情境融入數(shù)（剩余4561字）

試讀結(jié)束

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