關(guān)注立體幾何教學(xué) 發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

——以“直線與平面垂直的判定”教學(xué)為例

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立體幾何是在平面幾何基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展，是探索三維空間的基本工具，也是培育學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要載體．相較于代數(shù)，立體幾何具有獨(dú)立的公理化體系，能夠引導(dǎo)學(xué)生從更高的視角認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維.然而，當(dāng)前部分教師針對(duì)立體幾何教學(xué)，在知識(shí)傳授、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法運(yùn)用以及思維培養(yǎng)等方面仍存在不（剩余4283字）