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摘 要：針對當(dāng)前新工科背景下的電子類課程群現(xiàn)狀，分析了國內(nèi)著名高校電子類課程群學(xué)科交叉融合的實驗教學(xué)模式可行性案例，明確了在“新工科”背景下高校電子類課程群的實驗教學(xué)模式的目標(biāo)和思路。對信息技術(shù)深度融合電子類課程群的實驗教學(xué)改革進行了探討，將產(chǎn)業(yè)需求和高校人才培養(yǎng)進行有機銜接，有效地提升了電子類課程實驗實戰(zhàn)效果。（剩余5249字）
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新工科背景下電子類課程群的實驗實戰(zhàn)技能提升探索
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