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摘 要：高校課程思政建設(shè)實踐的深入推進，需要完善的課程思政理論進行支撐。目前關(guān)于課程思政的理論研究非常少，關(guān)于“雙向融合”式課程思政教學(xué)相關(guān)問題的研究更是寥寥。本文深入探討了課程思政的內(nèi)涵、特征、價值與目標定位、“雙向融合”式課程思政教學(xué)體系的特征和基本原則等課程思政的若干理論問題，并提出了“雙向融合”式課程思政教學(xué)體系的構(gòu)建路徑。（剩余5722字）
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高校“雙向融合”式課程思政教學(xué)體系探討
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高?！半p向融合”式課程思政教學(xué)體系探討
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