審計(jì)學(xué)課程思政實(shí)踐與評(píng)價(jià)

摘 要：審計(jì)學(xué)課程思政建設(shè)以立德樹人為根本任務(wù)，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造三者有機(jī)結(jié)合。文章針對(duì)審計(jì)學(xué)課程中存貨審計(jì)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合典型案例闡述了課程思政的實(shí)踐路徑，并綜合運(yùn)用層次分析法和模糊綜合評(píng)價(jià)法進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)價(jià)，得出教學(xué)效果優(yōu)秀的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：審計(jì)學(xué)；課程思政；教學(xué)實(shí)踐；教學(xué)評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：F23     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.24.053

0 引言

2020年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）為高校全面推進(jìn)課程思政建設(shè)指明了方向，提供了根本遵循。（剩余4496字）