人工智能背景下思政元素在金融類課程中的運(yùn)用

摘 要：金融類課程具備一定的實(shí)踐性、創(chuàng)新性及應(yīng)用性。人工智能技術(shù)沖擊下，思政元素的挖掘及在金融類課程教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，也迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文通過分析思政元素在金融類課程中運(yùn)用的必要性，剖析思政元素運(yùn)用中存在的問題，從而提出金融類課程思政元素運(yùn)用方法及策略。

關(guān)鍵詞：人工智能；思政元素；金融類課程

中圖分類號(hào)：F2     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.24.013

0 引言

2022年教育部等十部門印發(fā)了《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅(jiān)持開門辦思政課，強(qiáng)化問題意識(shí)、突出實(shí)踐導(dǎo)向。（剩余5545字）