基于OBE的工科專業(yè)課課程思政多元化立體式構(gòu)建研究

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摘 要：在“大思政”和“新工科”背景下，將“課程思政”應(yīng)用到工科專業(yè)課程實(shí)際教學(xué)中，以德、法、技、文、素多元化的課程思政教學(xué)元素構(gòu)建一套基于OBE理念下的多元化立體式的專業(yè)課課程思政教學(xué)模式。在工科專業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中，基于OBE理念對(duì)工科專業(yè)課程從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方式等全方位進(jìn)行課程思政的一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，為高校工科專業(yè)課程思政教育模式改革提供借鑒。（剩余4198字）