教學策略與自主學習能力的人才培養(yǎng)

——以大學英語為例

摘 要：為了把大學英語教學策略與學生自主學習能力的培養(yǎng)有機地結合，必須通過教學策略理論和學習策略培訓進行系統(tǒng)研究，對大學生英語學習現(xiàn)狀和學習策略進行深入調(diào)查，找到行之有效的解決辦法。結合教學實踐，我們對實施教學策略和自主學習進行了有益探索。大學英語教學不是簡單的灌輸式教學，而應該是注重學生個性化需求的教學，只有依據(jù)不同學習階段和任務來制定具體的教學計劃、實施步驟、方式方法，通過不斷的歸納總結來提高教學策略，從而建立起學生運用學習策略的意識，為培養(yǎng)學生的自主學習能力提供有益參考。（剩余4795字）