大數(shù)據(jù)驅(qū)動精準(zhǔn)課堂教學(xué)評價研究

摘 要：目前在課堂教學(xué)過程中存在教學(xué)評價主體單一、教學(xué)評價方法簡單、教學(xué)評價發(fā)展功能弱化、教學(xué)評價功能走向極端等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象提出利用大數(shù)據(jù)驅(qū)動課堂教學(xué)評價朝著精準(zhǔn)化方向發(fā)展，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢彌補(bǔ)其中不足，讓課堂教學(xué)評價朝著更加精準(zhǔn)化的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；精準(zhǔn)教學(xué)評價；課堂教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.080

0 引言

隨著時代的發(fā)展與進(jìn)步，國家注重創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，在2020年10月13日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時代教育評價改革總體方案》，其中提到改革學(xué)生評價，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，保障學(xué)生平等權(quán)益，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平等。（剩余4705字）