共同體視域下“易扶點(diǎn)園”家園共育新路徑

摘 要：信息化時(shí)代下學(xué)校教育與家庭教育的重要性愈發(fā)顯現(xiàn)，現(xiàn)階段家園共育的合作凸顯共同體的雛形?！耙追鳇c(diǎn)園”家園共育問(wèn)題在落實(shí)教育問(wèn)題之后逐漸成為關(guān)注議題，馬克思基于唯物主義立場(chǎng)上提出的共同體理論，能夠?yàn)椤耙追鳇c(diǎn)園”家園合作提供系統(tǒng)性和理論性的支撐；借由該理論促進(jìn)“易扶點(diǎn)園”家園共育，探明其對(duì)國(guó)家、家庭以及兒童成長(zhǎng)本身的現(xiàn)實(shí)意義，從家園分工、兒童本位、文化差異、資源共享四方面剖析其困境，構(gòu)建“易扶點(diǎn)園”的發(fā)展、育人、文化以及資源共同體，實(shí)現(xiàn)高效家園共育合作。（剩余5364字）