數(shù)字化背景下商科專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建和模式研究

摘 要：數(shù)字化背景下，技術(shù)的變革推動商科專業(yè)實踐教學(xué)體系不斷優(yōu)化和完善，目前商科專業(yè)實踐教學(xué)體系存在缺乏內(nèi)在粘性和持續(xù)性、實踐培養(yǎng)目標(biāo)偏離行業(yè)需求、實踐教學(xué)形式僵化等問題。結(jié)合目前實踐教學(xué)體系存在的問題，本文在分析數(shù)字化背景下高等教育教學(xué)具體特點的基礎(chǔ)上，提出在臨床視角下，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體，構(gòu)建融合第一課堂和第二課堂的多層次漸進(jìn)式實踐教學(xué)體系，并對實踐教學(xué)體系和模式如何開展進(jìn)行分析，旨在實現(xiàn)社會需求和人才供給的匹配，通過實踐育人助力應(yīng)用型人才培養(yǎng)。（剩余5301字）