新文科視域下經(jīng)濟學專業(yè)交叉融合育人模式構(gòu)建探究

摘 要：交叉融合是新文科專業(yè)建設(shè)的內(nèi)在要求，交叉融合素養(yǎng)和能力是新文科人才適應(yīng)新時代經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實訴求。傳統(tǒng)經(jīng)濟學專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)長期存在育人價值理念不清晰，價值塑造與知識傳授難融合的問題，存在重理論教學、輕實踐教學的問題，存在重學科專業(yè)素養(yǎng)、輕綜合培養(yǎng)的問題?；诖耍咝?yīng)該主動適應(yīng)經(jīng)濟學新文科建設(shè)的要求，突顯價值塑造的育人新理念，在服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方實際中增強學生的家國情懷和使命擔當意識，打通“教、學、研、訓、用”培養(yǎng)體系，優(yōu)化實踐教學過程，推進多學科交叉融合培養(yǎng)，構(gòu)建起經(jīng)濟學新文科人才培養(yǎng)體系。（剩余5891字）