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摘要：在新時期，推動信息化與課堂教學(xué)的深度融合，既是學(xué)校教育改革的一項(xiàng)重大任務(wù)，也是提高教育質(zhì)量的一個新的增長點(diǎn)。本文主要從場景創(chuàng)設(shè)、評價系統(tǒng)、整合策略來研究傳統(tǒng)教學(xué)和與大數(shù)據(jù)整合的教學(xué)模式。隨即從觀念、類型與方式、評價系統(tǒng)三個方面提出了三個措施。研究成果將理論實(shí)踐相結(jié)合，研究結(jié)果對今后的教學(xué)工作和信息技術(shù)課堂提供參考價值。（剩余5275字）
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大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息技術(shù)與課堂整合研究
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