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摘 要：針對高校BIM技術(shù)在課程教學(xué)過程中缺乏評價(jià)機(jī)制問題，建立基于AHP和熵權(quán)法的BIM教學(xué)評價(jià)模型。該模型以定量分析與定性分析為主，既充分考慮專家豐富經(jīng)驗(yàn)，又通過客觀排序賦予指標(biāo)真實(shí)權(quán)重。運(yùn)用該模型對《建筑工程造價(jià)管理》課程教學(xué)進(jìn)行綜合實(shí)例分析，得出整體指標(biāo)重要程度以及不同課堂得分排名，結(jié)果表明，此方法具有較好實(shí)用性。（剩余7809字）
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基于AHP和熵權(quán)法的BIM教學(xué)評價(jià)機(jī)制及解決策略
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