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摘 要：馬克思人學思想對于人的本質(zhì)和發(fā)展的論述為明晰高校資助育人模式的價值指向提供了理論指導。馬克思人學思想視野下的高校資助育人應以“育人”為目標，以“資助”為路徑，以人的全面發(fā)展為價值旨歸，深化知行合一型資助育人，加強對受助學生的勞動價值觀教育;促進社會和諧型資助育人，構(gòu)建受助學生與自我、社會的和諧關(guān)系;完善持續(xù)發(fā)展型資助育人，促進受助學生個性創(chuàng)新阻止代際貧困。（剩余5320字）
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高校資助育人模式的價值探析
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