以影像為載體的人文素養(yǎng)教育指向與內涵設計

摘要：大學生人文素養(yǎng)教育是高校一頂重要的工作，將影像藝術與人文教育相結合無疑是一種教育手段的創(chuàng)新，影像作品中豐富的人文內涵直觀豐富，更容易讓學生理解和接受。

關鍵詞：人文素養(yǎng);影像力量;教育指向;內涵設計

中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.04.034

影像藝術自誕生之日起便以其所特有的視覺功能，從不同的角度記錄著社會生活的各個層面，優(yōu)秀的影像藝術作品所包含的豐富的人文知識、厚重的人文底蘊和廣博的人文情懷具有鮮明的教育功能，能給閱讀者帶來潛移默化的影響，喚醒人們對生命、社會、人生價值等多方面的思考。（剩余4820字）