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動畫片“小豬佩奇”中文版在對外漢語教學交際法中的價值應用

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摘要:近年來,學習漢語的人越來越多,大多數(shù)教學基本以訓練聽、說、讀、寫四種語言技能為主。然而實際上學習者并未有效地提高這四方面的語言能力,也沒有達到語言學習的最終目的——交際,造成這一問題的主要原因是課上學習者幾乎沒有機會開口說話。教學中多借鑒交際法,讓學生有更多用漢語交際的機會,才能更有效地鍛煉學生的語言能力,本文主要分析《小豬佩奇》在對外漢語教學交際法中的作用,以動畫片《小豬佩奇》為漢語學習資料,討論動畫片《小豬佩奇》在交際法教學中的價值和應用步驟,并注意遵循相關(guān)的應用原則和教學規(guī)律,使其在漢語教學的過程中發(fā)揮不可替代的作用。(剩余3765字)

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