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“雙減”背景下初中物理作業(yè)設(shè)計實踐

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【摘要】本文探討當(dāng)前初中物理作業(yè)設(shè)計中存在的問題，主要包括作業(yè)總量超出學(xué)生的能力范圍以及作業(yè)形式缺乏靈活性.針對這些問題，提出優(yōu)化初中物理作業(yè)設(shè)計策略的建議，包括合理控制作業(yè)的難度總量和時間、創(chuàng)新作業(yè)形式、設(shè)計社會實踐作業(yè)、適當(dāng)減少作業(yè)數(shù)量以及立足課標(biāo)要求.這些策略旨在促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)習(xí)興（剩余4856字）

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