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【摘要】在初中物理解題教學中，授課教師需要傳授學生極限法的運用策略.極限法是一種較為常用的物理解題方法，能夠引導學生突破傳統(tǒng)解題思維，從全新角度思考問題，進而快速解出正確答案.本文通過四道典型例題來詳細闡述如何運用極限思維解答初中物理問題，以期能夠開闊學生的物理學習眼界.
【關鍵詞】極限法；初中物理（剩余2498字）
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初中物理解題中極限法的運用策略
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