“雙減”背景下初中物理高效課堂教學(xué)實(shí)踐與探究

【摘要】初中物理學(xué)科相對(duì)于其他學(xué)科而言，對(duì)學(xué)生有著一定的邏輯思維能力要求，這是由于初中物理知識(shí)所包含的內(nèi)容比較豐富，因此，在傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)過(guò)程中，大部分物理教師為了使學(xué)生掌握相關(guān)的物理知識(shí)，采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，以至于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常大.而隨著“雙減”政策的逐步落實(shí)，給學(xué)生學(xué)習(xí)減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)，對(duì)教師（剩余4443字）