融合CDIO理念及能力導(dǎo)向的工程測(cè)量教學(xué)成果評(píng)價(jià)系統(tǒng)構(gòu)建

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中圖分類號(hào)：F725.23 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

引言

1.教學(xué)理念的深入

工程測(cè)量教學(xué)在培養(yǎng)理工類建筑工程專業(yè)技術(shù)人才中占據(jù)核心地位，其教學(xué)成果評(píng)價(jià)的有效性直接關(guān)聯(lián)到畢業(yè)生的專業(yè)技能與工程實(shí)踐能力。面對(duì)新工科背景下對(duì)工程測(cè)量人才復(fù)合素質(zhì)的提升要求，傳統(tǒng)以理論考核為主的評(píng)價(jià)方式已難以全面反映學(xué)生的實(shí)際操作能力、創(chuàng)新思維及工程問(wèn)題解決能力。（剩余6031字）