產(chǎn)教融合視域下高校青年教師工匠精神的培養(yǎng)策略

引言

工匠精神的實(shí)質(zhì)是一種精益求精、追求卓越的工作態(tài)度，將工匠精神引人高校人才培養(yǎng)是為了把高校學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)企業(yè)需求的綜合人才。只有高校教師具備工匠精神，才能培養(yǎng)出既具備專業(yè)技能又有工匠精神的新型人才。高校青年教師具有工匠精神的職業(yè)素養(yǎng)與能力有利于將工匠精神滲入到日常教育教學(xué)過(guò)程中，有利于高校高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與高等教育改革的不斷發(fā)展，有利于提升高校學(xué)生的就業(yè)與可持續(xù)發(fā)展能力。（剩余6234字）