新質(zhì)生產(chǎn)力導(dǎo)向下國(guó)家級(jí)一流本科課程“兩合四融”模式構(gòu)建

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引言

在全球化加速、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的背景下，新質(zhì)生產(chǎn)力作為衡量經(jīng)濟(jì)活力和社會(huì)進(jìn)步的重要指標(biāo)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新導(dǎo)向的發(fā)展趨勢(shì)，要求高等教育需從單一學(xué)科知識(shí)體系轉(zhuǎn)向跨學(xué)科整合，著重復(fù)合型和跨學(xué)科人才的培養(yǎng)，系統(tǒng)提升學(xué)生的創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題和適應(yīng)性能力的發(fā)展。全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量必須深化教育教學(xué)改革，必須把教學(xué)改革成果落實(shí)到課程建設(shè)上，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供高質(zhì)量人才支撐。（剩余6099字）