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摘 要：本文以機(jī)電一體化技術(shù)課程為例，對(duì)高職專業(yè)課程思政的教學(xué)研究進(jìn)行探討?；跈C(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)施課程思政中遇到的問題，提出了課程思政資源構(gòu)建與實(shí)施方案，并提供了機(jī)電一體化技術(shù)課程思政元素的挖掘與融入的具體案例。文章還創(chuàng)新性地提出了課程評(píng)價(jià)體系，以全面評(píng)估課程思政的實(shí)施效果，解決了課程內(nèi)容與思政元素很難有機(jī)融合的問題。（剩余5069字）
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高職專業(yè)課程思政的教學(xué)研究
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