三評(píng)三力：智造專業(yè)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)項(xiàng)目化實(shí)踐

摘 要：近幾年通過對(duì)我校畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在培養(yǎng)過程中存在“三欠缺”。職業(yè)認(rèn)知度欠缺，邏輯思維能力欠缺，創(chuàng)新思維能力欠缺。針對(duì)這個(gè)問題，課題組開展中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)綜合性教學(xué)項(xiàng)目群教學(xué)策略、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)成效等研究。學(xué)校將傳統(tǒng)單一技能教學(xué)晉級(jí)為“基礎(chǔ)能力+綜合能力+創(chuàng)新能力”三層級(jí)復(fù)合式技能教學(xué)，通過“抽測(cè)+比賽+考證”三種評(píng)價(jià)方式檢測(cè)，切實(shí)提升技能教學(xué)管理效能，形成了“三評(píng)三力”高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)模式。（剩余7005字）