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摘 要:基于職業(yè)能力對專業(yè)進(jìn)行模塊化課程體系建設(shè),是當(dāng)今高職院校普遍采用的方法。通過企業(yè)調(diào)研,歸納崗位群的主要崗位,對核心崗位進(jìn)行職業(yè)能力分析,按照底層共享、中層分立、頂層拓展的原則構(gòu)建四大模塊。本文以西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵工專業(yè)群建設(shè)背景下高速鐵路精測精調(diào)課程改革為例,闡述如何基于職業(yè)工作過程重構(gòu)課程內(nèi)容,系統(tǒng)化的進(jìn)行設(shè)計課程模塊、課程實施、教學(xué)評價,從而落實教育部對三教改革的要求,為專業(yè)群模塊課程改革提供參考借鑒。(剩余4898字)
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高職鐵道工程技術(shù)專業(yè)群模塊化課程體系建設(shè)研究與實踐
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