“新工科”背景下新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建

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摘 要：本文分析了新能源汽車技術(shù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，闡述了新工科背景下從“基礎(chǔ)課程實(shí)踐、專業(yè)課程實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐、企業(yè)工程實(shí)踐”等四個(gè)方面展開(kāi)的新能源汽車實(shí)踐教學(xué)體系，新能源汽車的智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系包含兩大類，專業(yè)模塊實(shí)踐教學(xué)體系和綜合系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)體系，并構(gòu)建了新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，同時(shí)提出了針對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的新能源汽車工程教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)，對(duì)提高新工科背景下新能源汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供了理論依據(jù)。（剩余4173字）