產(chǎn)教融合背景下現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與困境對策

摘 要：黨的二十大報告提出的“產(chǎn)教融合”，再次明確了我國職業(yè)教育的發(fā)展方向。而貫徹落實現(xiàn)代學(xué)徒制是實現(xiàn)產(chǎn)教融合的重要抓手，強化工學(xué)結(jié)合、校企合作，使人才培養(yǎng)更具針對性、實用性，以便更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展與升級。而在多年運行現(xiàn)代學(xué)徒人才培養(yǎng)模式中，隨著產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，校企雙方也受到了諸多阻礙。要想明確高職院校實行現(xiàn)代學(xué)徒制遇到的困境，就要透徹分析現(xiàn)狀與困難，制定與之對應(yīng)的對策，確?，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式發(fā)揮自身價值。（剩余5879字）