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以情境教學法提高幼兒美術教學的有效性

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在幼兒園教學中，通過開展美術教學，可以提高幼兒審美素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力和藝術能力。但在當前幼兒美術教學中，教師采用的教學方式比較傳統(tǒng)，無法保證教學效果，如何實現(xiàn)幼兒美術教學有效性的提高，是當前幼兒美術教師重點思考的問題。本文就從情境教學角度出發(fā)，進一步探討情境教學法對幼兒美術教學的重要性，結合幼兒美術教學現(xiàn)狀，提出以情境教學法提高幼兒美術教學有效性的相關方法。（剩余4194字）

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