依托當地紅色文化資源 開展語文綜合實踐活動

——以第一師阿拉爾市為例

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語文綜合實踐活動旨在超越傳統(tǒng)的課程教學制度中“學科、課堂、評分”的束縛，將學生置身于現實的學習環(huán)境之中，綜合地習得現實社會及未來世界所需要的種種知識、能力、態(tài)度的一種課程生成模式。但如今語文綜合實踐活動開展面臨不少困境，如受學業(yè)壓力的影響，實踐活動開展缺乏相對集中的時間，缺少實踐機會等；同時也存在綜合性實踐活動開展缺乏系統(tǒng)設計、活動目標不明確、語文性不足等問題。（剩余3966字）