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吟哦諷誦而后得之

—— 以《詩經(jīng)》誦讀欣賞選修課程為例談詩歌的教學(xué)

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【摘 要】 在《詩經(jīng)》教學(xué)中,教師采用“吟哦諷誦而后得之”的閱讀策略,設(shè)置“讀詩成韻”“讀詩知史”“讀詩得間”三個閱讀環(huán)節(jié),形成了教與學(xué)“漸次走進(jìn)”的教學(xué)生態(tài)。

【關(guān)鍵詞】 《詩經(jīng)》 讀詩成韻 讀詩知史 讀詩得間

《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,匯集了從西周初年到春秋中葉,約五百多年間的詩歌305篇,也稱“詩三百”。(剩余3360字)

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