吟哦諷誦而后得之
—— 以《詩經(jīng)》誦讀欣賞選修課程為例談詩歌的教學(xué)
【摘 要】 在《詩經(jīng)》教學(xué)中，教師采用“吟哦諷誦而后得之”的閱讀策略，設(shè)置“讀詩成韻”“讀詩知史”“讀詩得間”三個閱讀環(huán)節(jié)，形成了教與學(xué)“漸次走進”的教學(xué)生態(tài)。
【關(guān)鍵詞】 《詩經(jīng)》 讀詩成韻 讀詩知史 讀詩得間
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，匯集了從西周初年到春秋中葉，約五百多年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”。（剩余3360字）