“綜合性學(xué)習(xí)”不妨從“小”處設(shè)計(jì)

【摘 要】 綜合性學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者綜合多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。教師可以聯(lián)系實(shí)際生活，從“小”處擬定學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以貼近兒童生活的“小問題”“小設(shè)計(jì)”激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，解決生活中的實(shí)際問題。

【關(guān)鍵詞】 綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)項(xiàng)目 聯(lián)系生活 創(chuàng)造性思維

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中的“綜合性學(xué)習(xí)”有了“專屬領(lǐng)地”：三年級(jí)下冊(cè)為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”，四年級(jí)下冊(cè)為“輕叩詩歌大門”，五、六年級(jí)則安排了“綜合性學(xué)習(xí)”單元，分別是“遨游漢字王國”和“難忘小學(xué)生活”。（剩余3273字）