淺談《春江花月夜》的文本解析與教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘 要】 《春江花月夜》一詩(shī)看似語句散亂、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，卻經(jīng)過張若虛巧妙的整合和融通，兼三類題材于一詩(shī)，聚三方抒情者于一作，融三種情緒于一心。識(shí)得作者的作詩(shī)之道，方能破掉詩(shī)作題材、抒情者、情緒三重閱讀障礙，達(dá)成有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。

【關(guān)鍵詞】 《春江花月夜》 題材 抒情者 情緒 教學(xué)設(shè)計(jì)

《春江花月夜》是唐詩(shī)歌行的精品，聞一多甚至不吝言辭地稱它為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”[1]。（剩余3843字）