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有所“寫”,有所“不寫”

—— 讓兒童走進表達最本真的狀態(tài)

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【摘 要】 兒童具有表達情感的意愿,而把這種情緒轉化為文字時,往往不知如何寫。兒童對于情感的概念是模糊的,而情緒讓他們有寫作的沖動。因此,兒童作文本質上是一種“情緒作文”。

【關鍵詞】 兒童言語 情緒 本真 作文

一、解開表達束縛,激發(fā)學生自由寫

什么樣的故事是學生樂于去寫作、善于去表達的呢?用“自己的語言”寫“自己的故事”。(剩余1896字)

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