以中國(guó)神話(huà)故事發(fā)展學(xué)生思維的教學(xué)探索

—— 以《羿射九日》教學(xué)為例

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【摘 要】 中國(guó)神話(huà)故事語(yǔ)言平實(shí)，充滿(mǎn)豐富神奇的想象，是小學(xué)生十分感興趣的閱讀內(nèi)容。教師在教學(xué)中應(yīng)注重方法指導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀、講述、品讀故事，提升學(xué)生的思維能力，傳承中華文化，增強(qiáng)審美意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】 神話(huà)故事 思維發(fā)展 方法指導(dǎo)

語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維。（剩余2772字）