借助文言文提升表達(dá)能力的探究與實(shí)踐

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培養(yǎng)中國(guó)兒童的民族自豪感和自信心，是中國(guó)教育者的共同責(zé)任。為了傳承“厚德立學(xué)、讀書(shū)求知”的書(shū)院文脈，多年來(lái)，我校一直開(kāi)展“小學(xué)古詩(shī)文輔讀實(shí)驗(yàn)”研究，“詩(shī)文入教”已成為蜚聲省內(nèi)外的一張名片。近年來(lái)，結(jié)合江蘇省揚(yáng)州市“五個(gè)一百工程”，儀征市開(kāi)展了“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)多元表達(dá)”為主題的教學(xué)研究。筆者秉承 “詩(shī)文入教”的教育思想，立足文言文素養(yǎng)教學(xué)研究，努力發(fā)展小學(xué)生的表達(dá)能力。（剩余2970字）