淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)的有效策略

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一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)古詩詞時(shí)，教師可運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生感悟古詩詞的語言美、韻律美和意境美。三年級下冊的《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，為了讓學(xué)生體驗(yàn)詩中的畫面，我出示了視頻動畫，再娓娓道來：“唐代大詩人王維的很多詩都是‘詩中有畫，畫中有詩’。我們今天學(xué)的這首題畫詩，本身就是寫一幅畫，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)畫中。（剩余1730字）