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模仿是個體不自覺重復他人行為的過程，是一種重要學習機制。從心理學角度而言，這種行為模式在幼兒時期就已顯現(xiàn)，即通過觀察他人的行為進行仿照。模仿是人類具有的一種先天性的傾向和行為。模仿具有三個階段，第一個是觀察階段，觀察被觀察者的行為舉止；第二個是保持階段，將被觀察的行為以某種形式儲存在記憶里；第三個是驗證階段，個體嘗試將記憶提取并在合適場景進行表現(xiàn)。（剩余1072字）
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讓學生在模仿與超越中塑造優(yōu)秀品德
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