讓學(xué)生在模仿與超越中塑造優(yōu)秀品德

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模仿是個(gè)體不自覺(jué)重復(fù)他人行為的過(guò)程，是一種重要學(xué)習(xí)機(jī)制。從心理學(xué)角度而言，這種行為模式在幼兒時(shí)期就已顯現(xiàn)，即通過(guò)觀察他人的行為進(jìn)行仿照。模仿是人類(lèi)具有的一種先天性的傾向和行為。模仿具有三個(gè)階段，第一個(gè)是觀察階段，觀察被觀察者的行為舉止；第二個(gè)是保持階段，將被觀察的行為以某種形式儲(chǔ)存在記憶里；第三個(gè)是驗(yàn)證階段，個(gè)體嘗試將記憶提取并在合適場(chǎng)景進(jìn)行表現(xiàn)。（剩余1072字）