開展社團(tuán)非遺活動(dòng)，培養(yǎng)綜合型人才

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“五育融合”要求教師在挖掘育人內(nèi)涵和拓寬育人空間等實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)五育之間真正的并舉融合。非遺是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在此視域下，將非遺文化融入學(xué)生社團(tuán)中，能讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力，在傳承這些技藝的同時(shí)受到其中品德的熏陶、藝術(shù)美感的影響，發(fā)展自身的審美價(jià)值、勞動(dòng)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、創(chuàng)新想象意識(shí)及正確價(jià)值觀念，并且建立傳承和弘揚(yáng)非遺文化的信心，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，促使他們成為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的綜合型人才。（剩余1052字）