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【摘 要】教師要將勞動教育與習作教學融合，拓寬勞動教育渠道，加強習作教學指導，讓勞動教育在語文學科中生長。文章探尋勞動教育主題習作教學路徑，依托教材主題課文，拓展勞動主題習作；依托家庭教育體驗，豐富勞動主題習作；依托地域特色實踐，引導勞動主題習作。勞動實踐，豐富體驗，習作表達，讓勞動教育主題習作教學起到“潤物無聲”的作用。（剩余3319字）
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實踐·體驗：勞動教育主題習作教學路徑探尋
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