核心素養(yǎng)視野下的以學定教語文課堂教學策略

打開文本圖片集

【摘 要】核心素養(yǎng)視野下的以學定教語文教學課堂，第一，要關(guān)注語文學習特點，培養(yǎng)良好的自學習慣，為課程重構(gòu)奠定基石；第二，要創(chuàng)設(shè)學習情境，牽住語文教程的“牛鼻子”，推動學生經(jīng)歷“認識實踐”到“遷移運用”的過程；第三，要關(guān)注學情，為學程重生搭建臺階，即立足兒童的興趣點，尊重兒童的認知方式，采用符合童心、童性的策略教學語文；第四，要以多元、多樣、多維的評價為杠桿撬動課堂，提升學程重生實效。（剩余3422字）