“閱讀圈”模式下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語(yǔ)閱讀的教學(xué)實(shí)踐

——以《中國(guó)風(fēng)英語(yǔ)分級(jí)閱讀》第一級(jí)Emperor Shun為例

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【摘 要】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語(yǔ)閱讀教學(xué)有其必要性，但現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)中華傳統(tǒng)文化的滲透卻不夠充分。通過(guò)具體課例的實(shí)踐與反思可知，“閱讀圈”模式能提升中華傳統(tǒng)文化與英語(yǔ)學(xué)科的兼容性，是一種有效的英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法。教師應(yīng)整合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，將“閱讀圈”模式實(shí)踐于英語(yǔ)閱讀教學(xué)中。（剩余6309字）