基于兒童視角的幼兒園種植課程有效開展策略探究

中圖分類號(hào)：G40

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2097-1737（2025）19-0075-03

幼兒園種植課程是引導(dǎo)幼兒親近自然、探索生命奧秘的重要途徑。加深對(duì)種植課程的開發(fā)能促進(jìn)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的提升，還能讓幼兒在種植過程中了解較為豐富的自然科學(xué)知識(shí)。幼幾教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒行為的關(guān)注，認(rèn)真傾聽幼兒的想法，創(chuàng)設(shè)真正適合幼兒的種植與學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮種植項(xiàng)目的教育優(yōu)勢(shì)，為幼兒身心的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余4550字）