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指向語言能力的“讀思達”教學法在幼兒繪本閱讀中的應(yīng)用研究

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中圖分類號：G40 文獻標識碼：A文章編號：2097-1737（2025）19-0030-03

在幼兒語言能力的培養(yǎng)中，閱讀扮演著至關(guān)重要的角色。繪本作為幼兒主要接觸的閱讀材料之一，對于提升幼兒的語言表達能力具有顯著效果。從本質(zhì)上講，幼兒的語言發(fā)展過程是一個信息輸入、加工、再輸出的循環(huán)過程，這一過程通過閱讀、思考與表達得以實現(xiàn)。（剩余4536字）

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