作業(yè)顯效 減負(fù)增效

——淺析“雙減”背景下小學(xué)語文校本作業(yè)設(shè)計策略

中圖分類號：G427

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：2097-1737（2025）19-0072-03

“雙減”政策旨在減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生真正享受教育，進而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在應(yīng)試教育的影響下，教師在設(shè)計語文校本作業(yè)時往往更關(guān)注校本作業(yè)是否能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，很少從“減負(fù)增效”和促進學(xué)生全面發(fā)展的角度出發(fā)進行設(shè)計。（剩余4596字）