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游戲教學法在小學語文低學段識字教學中的應用研究

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中圖分類號：G427 文獻標識碼：A文章編號：2097-1737（2025）19-0021-03

漢字是中華民族文化的瑰寶。在語文教學中，識字教學是最基礎、最關鍵的教學組成部分。引導學生掌握一定數(shù)量的漢字，對其之后的閱讀和寫作具有重要意義。而傳統(tǒng)的低學段識字教學形式單一，未充分考慮學情，一味以理論灌輸?shù)姆绞阶寣W生進行記憶，既影響了學生識字的效率，又難以讓學生體會到漢字文化的博大精深。（剩余4510字）

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