“3D”模式，幫扶邊疆地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展

廣西壯族自治區(qū)作為邊境民族地區(qū)，面臨著提升教育質(zhì)量的重要任務(wù)。廣西名校長團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目——陳敏名校長幫扶團(tuán)隊(duì)積極探索，大膽創(chuàng)新，通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)·雙向行動(dòng)·多方聯(lián)動(dòng)”（簡稱“3D”，“D”為“動(dòng)”拼音首字母）幫扶模式，聚焦幫扶縣基礎(chǔ)教育改革的薄弱領(lǐng)域，促進(jìn)先進(jìn)教育理念植入、先進(jìn)管理理念落地、先進(jìn)教育教學(xué)制度生根，有力推動(dòng)了受援地區(qū)教育品質(zhì)提升和受援學(xué)校高質(zhì)量、內(nèi)涵式特色發(fā)展。（剩余1799字）