動手玩數(shù)學(xué)，實踐促思維
——小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形動手操作能力的培養(yǎng)
【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2025）10-0112-03
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，幾何圖形是重點也是難點。學(xué)生要高效學(xué)習(xí)，須具備強思維能力。小學(xué)生處于形象思維向抽象邏輯思維過渡階段，理解數(shù)學(xué)知識有難度。因此，教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力為突破口。（剩余3833字）